С проблемами детей эмоционально незрелых родителей рано или поздно встречается каждый психолог в своей практике.
Перед ним встают две задачи:
а) распознать это явление
б) помочь подростку или взрослому отделить подлинные ответственности от навязанных.
На решение этих задач и направлен вебинар.
Участники смогут выявить проблемы детей эмоционально незрелых родителей и получат разнообразный инструментарий для работы с ними.
Вебинар будет полезен психологам, педагогам, социальным работникам, студентам старших курсов профильных вузов.
Программа также представляет интерес для тех, кто интересуется психологией и является или планирует стать родителем.
Что вы получите:
Вы узнаете:
Как и с какого возраста возможно оказание помощи детям эмоционально незрелых родителей?
Как содействовать сепарации подростка и взрослого от эмоционально незрелой матери?
Программа вебинара
-Типы эмоционально незрелых родителей: проявления, характеристики.
-Как распознать эмоционально незрелого родителя?
-Влияние эмоционально незрелых родителей на детей.
-Проблемы взрослых детей эмоционально незрелых родителей.
-Нарушения психологической готовности к родительству у взрослых детей эмоционально незрелых родителей.
-Как помочь детям эмоционально незрелых родителей в старшем подростковом и взрослом возрасте?
-Направленность помощи, техники, инструменты, упражнения.
вебинар
5 сентября в 20.00 (мск)
2 часа
Авторы и ведущие
Ланцбург Марина Евгеньевна
психотерапевт, личный, семейный, перинатальный психолог, супервизор, канд. биологических наук, руководитель Центра перинатальной и психологии родительства, «Школы для Пап и Мам», автор и ведущий обучающих курсов и тренингов в области перинатальной, репродуктивной, семейной психологии и психологии родительства, руководитель программы «Основы перинатальной психологии и психологии родительства».
Опыт работы с травмой в процессе и после двухгодичного обучения экзистенциальной терапии в Международном институте гуманистических исследований (США) и на курсах Израильской коалиции травмы.
Стаж - 30 лет.
Цена: 1990р
