Приемы работы с музыкой, создания нестандартной лексики, сюжета и юмора 6-14 лет [Александра Иванова]

[Vlad_1234]

Ссылка на картинку

Курс рекомендован для хореографов, работающих с детьми 6–14 лет в современной и эстрадной хореографии, и отвечает на 3 основных вопроса:

• Как создавать этюды в гротескно-комедийном стиле, понятные для детей?
• Как проверить свою идею на существование?
• Как придумать новую авторскую лексику?

1 часть (1 ч 25 мин)

Разогрев: техника в партере:

• спирали;
• свинги;
• подготовка к стойке на руках;
• упражнения на падение на пол;
• правило мизинца и понятие рычага;
• повороты через пол;
• Освоение этюдной работы на основе бессловесных действий:
• упражнения на физическое действие (ради самого действия);
• простейшие этюды на физическое целенаправленное действие (ради чего-нибудь);
• простейшие этюды на состояния (с развитием до максимальной точки);
• задание на укрупнение движения;
• изучение комбинации из шагов;
• Составление комбинаций на основе лексики, придуманной учениками.

2 часть (1 ч 37 мин)

• Составление комбинаций на основе лексики, придуманной учениками.
• Создание сюжета к этюду «Елки».
• Знакомство детей с музыкой:
• движение под слова;
• движение под музыку;
• движение под определенный музыкальный инструмент.
• Работа над сюжетами этюдов «На катке», «Птенцы», «Снежинки», «Лыжные гонки».
• Создание лексики на основе бытовых движений, состояния и темы. Зацикленность действий.

Читать далее...